為深入貫徹落實教育部課程方案和課程標準的實施精神，聚焦課標落地，幫助教師正確理解、把握新課程標準的理念內(nèi)涵，切實提升教學能力，發(fā)揮學科教學在立德樹人方面的積極作用，蘭州衡文中學隆重舉行義務教育新課標培訓會。

     冬之美，在于積蓄與勃發(fā)，教之美，在于鉆研與提質(zhì)。此次培訓會猶如一場及時雨，為我校教師帶來了..的教學理念、實用的教學方法以及深度的教學反思機會，為學校教育教學工作注入了新的活力與動力。

     2024年12月10日，蘭州市12位學科..深入衡文中學，培訓會當日，校園內(nèi)洋溢著濃郁的學術氛圍。學校行政班子、義務教育全體教師滿懷期待的齊聚一堂，共赴知識之海，探尋智慧之珠！

     本次培訓邀請了十二位教育領域的..學者，他們以深厚的學術造詣和豐富的教學經(jīng)驗，為教師們帶來了一場場精彩的課堂，對新時代教師成長進行了全覆蓋、多層次、寬領域指導。

     金校長首先對各位..學者在百忙之中抽出時間蒞臨我校表示衷心的感謝和崇高的敬意。金校長講到，課堂教學是教育的主陣地，是學生獲取知識、培養(yǎng)能力、塑造品格的關鍵環(huán)節(jié)。隨著時代的發(fā)展和教育改革的深入，課堂教學面臨著諸多新的挑戰(zhàn)與機遇。蘭州衡文中學舉辦此次培訓會，正是我校積極應對這些挑戰(zhàn)，把握機遇，努力提升課堂教學質(zhì)量的重要舉措。

     金校長希望義務教育階段全體教師能夠珍惜此次難得的學習機會，認真聆聽..的指導，積極參與研討交流，將所學所思應用到實際教學中，為學校教育教學質(zhì)量的提升貢獻自己的力量。

     隨后，培訓會進入了各學科教學課堂研討分會場環(huán)節(jié)。各學科..和教師分別前往指定的分會場，開啟了一場場精彩紛呈、思維碰撞的學科教學研討之旅。

     豆老師示范課堂是《得道多助，失道寡助》，整節(jié)課嚴謹有序、思路清晰、目標明確。通過設置情境，初讀文白對譯，明確節(jié)奏；選擇配樂朗讀，清晰論證思路，賞讀孟子雄辯藝術等課堂環(huán)節(jié)。濃郁的課堂氛圍，滲透了情懷，浸潤了孩子們的心靈。

“數(shù)”說精彩綻芳華，深耕課堂促成長

感悟名師課堂，點亮數(shù)學之光

這一刻，同學們?nèi)褙炞?、狀態(tài)滿滿！

     本節(jié)課應用了項目式教學法，經(jīng)歷了具體情境創(chuàng)設——建立模型——模型應用——模型遷移四個階段，綜合應用了相似三角形的性質(zhì)定理和判定定理。整堂課從提出問題到解決問題，張老師重在引導啟發(fā)，充分發(fā)揮了學生的主體作用。學生們在小組討論中表現(xiàn)出極高的積極性和創(chuàng)造性，通過自主探究和合作學習，深入理解和掌握了相似三角形的性質(zhì)。在教學過程中，張老師還注重對學生思維的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識的激發(fā)，鼓勵學生大膽表達自己的觀點和想法。對于學生在討論中提出的新穎思路和方法，給予了及時、充分的肯定和鼓勵。

    英語分會場的研討課圍繞《what is your favourite subject?》展開，來自蘭州32中的市級骨干教師王文英講授。

名師“英”韻啟萌娃，趣味課堂筑夢行

     王老師以話題My school導入，課堂教學目標明確、口語流利、教態(tài)大方自然、板書新穎。整個教學中極富激情與活力，通過創(chuàng)設情境，師生互動，將..的理念融入課堂，整個課堂學生們都沉浸在愉快的學習氛圍中。

     來自蘭州22中的市級教育骨干錢釗老師在《簡單的磁現(xiàn)象》一課的課堂教學研討會上，以其獨特的教學風格和深入淺出的教學方法，成功地將復雜的磁學知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的學習體驗。

     課堂上，錢老師精心設計了多個探究實驗，如磁鐵吸引鐵屑、磁極指向性實驗等，不僅直觀展示了磁現(xiàn)象，還有效培養(yǎng)了學生的實驗探究能力和團隊協(xié)作精神。教學方法靈活多樣且富有創(chuàng)意、教具學具準備充分且使用得當、教學效果顯著且學生反饋積極。

     化學分會場呈現(xiàn)的是一堂關于《化學方程式》的示范課。由來自蘭州11中的省級骨干教師李建祥老師講授，李老師曾多次榮獲“甘肅省初中化學教學競賽”一等獎，“..化學觀摩課”一等獎等多項殊榮。

化學名師李建祥示范課活動

     本次李老師示范的內(nèi)容《化學方程式》，課程內(nèi)容清晰，目標明確。通過設置動畫及模擬演練直觀展示化學方程式的微觀含義；借助磁鐵模擬原子讓學生親自動手實踐化學變化過程，更深入了解化學變化過程中微觀粒子的變化，加深印象，激發(fā)興趣。高參與度和配合度極大激發(fā)了學生自發(fā)學習的熱情，對化學方程式的含義有了更深刻的理解。

     在義務教育階段課堂教學道德與法治研討分會場上，來自蘭州市第11中學道德與法治汪玨偉老師講授了《集體生活成就我》一課。

展示名師風采，點亮思政課堂

     本節(jié)課汪老師以其獨特的教學風格和深入淺出的教學方法，通過設置情景對話，合作探究等方式，充分發(fā)揮了學生的主體作用。學生們在小組討論中表現(xiàn)出極高的積極性和創(chuàng)造性。

     同時在整個教學過程中，汪老師緊緊圍繞教學目標展開。整堂課從整體感知課文內(nèi)容再擴展延伸，緊扣學習目標，不枝不蔓；從內(nèi)容、情感的分析再到重難點的點撥，層層推進，有條不紊，從課本、課內(nèi)再到課外，循序漸進，擴展延伸。小組合作學習是一大亮點。每一位學生都參與進課堂討論，討論交流聲清亮悅耳，思維碰撞的愉悅溢于言表。

     生物分會場呈現(xiàn)的是一堂關于《生物進化的歷程》的示范課。由來自蘭州市82中的高宏巖老師授課。

初中生物名師走進衡文

     課程起始，高老師帶領學生沉浸式云游覽和政古博物館，讓學生更加立體的掌握化石的相關知識，通過讀資料、比結構，對馬的進化、種子蕨、孔子鳥等化石證據(jù)的學習，明確了化石是生物進化的直接證據(jù)。接著通過挖地層、探化石、做游等情景式體驗，學習新知的同時感受科研工作者的辛苦。..通過補充胚胎學、比較解剖學、分子生物學等證據(jù)，使學生明確，除化石外，科學家已從不同的方面為進化理論提供了確鑿的證據(jù)。

     來自蘭州55中的..教師胡菊梅老師，針對七年級上冊歷史第十四課《絲綢之路的開通與經(jīng)營西域》，開展了精彩的授課與培訓活動。

     胡老師的示范課環(huán)節(jié)，緊扣絲綢之路的開通與經(jīng)營西域這一主題。條理清晰地闡述了絲綢之路開通的背景、過程，詳細剖析了漢朝經(jīng)營西域的種種舉措及其深遠意義。教學過程中，胡老師史料運用豐富恰當，在講述絲綢之路時展示了古代絲綢之路上的貿(mào)易商品圖片，讓學生們仿佛置身于那段歷史之中。

     孫老師的課堂邏輯清晰、結構完整，節(jié)奏緊湊，環(huán)節(jié)過渡自然，緊緊圍繞教學目標，從農(nóng)業(yè)的概念、分類以及分布入手，運用大量的地圖、圖表和數(shù)據(jù)，為學生們詳細講解了..各地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點和差異，并充分發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生積極思考、參與討論，彰顯了孫老師對教材內(nèi)容的深刻解讀與對學生極強的調(diào)動能力。

     小學數(shù)學分會場，展示的是《圓的周長》，本節(jié)課由甘肅省實驗小學的賈小梅老師授課。

     賈老師示范的《圓的周長》這節(jié)課，教學目標清晰，重難點突出，情境創(chuàng)設巧妙，激發(fā)了學生的學習興趣，整堂課以學生為主體，教師為主導，在循循善誘的過程中，充分調(diào)動了孩子們的積極性與主動性，課堂氛圍十分活躍。

積極參與課堂 解決老師提出的問題

各小組討論 氣氛熱烈

     小學語文分會場的研討課圍繞著經(jīng)典文言文《王戎不取道旁李》展開。由來自蘭州團結新村小學的魏晶老師主持教學示范及培訓活動。

     魏老師示范的《王戎不取道旁李》這節(jié)課，教學目標清晰，重難點突出，情境創(chuàng)設巧妙，激發(fā)了學生的學習興趣。其朗讀指導到位，注重語感培養(yǎng)，提升了思維能力。在循循善誘的過程中，充分調(diào)動了孩子們的積極性與主動性，課堂氛圍十分活躍。

PART.

04

招生規(guī)模：

小學1-6年級；

初一新生；

初二應屆生；

初三應屆生；

高一新生；

高二應屆生；

高三應屆生；

高考藝術生文化課強化沖刺班