以“檢”促優(yōu)，以“查”促教

     初心在方寸，匠心在咫尺。為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，優(yōu)化“五項(xiàng)管理”，..了解初中部教師作業(yè)批改情況，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理科學(xué)化、規(guī)范化。3月下旬，蘭州衡文中學(xué)初一年級(jí)組開展了常規(guī)作業(yè)批改檢查，并評選出部分..作業(yè)。

     專項(xiàng)檢查之前，學(xué)校教務(wù)處從組織形式、檢查要求、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面提出具體要求: 分學(xué)科、明要求、找亮點(diǎn)、查問題，認(rèn)真開展檢查活動(dòng)。

     檢查的各位老師及..本著實(shí)事求是的態(tài)度，認(rèn)真翻閱作業(yè)，從作業(yè)書寫、作業(yè)格式、教師批改、評價(jià)反饋、作業(yè)訂正等方面進(jìn)行了細(xì)致的檢查。從檢查中可以看出，老師們嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策的要求，不僅布置作業(yè)合理適量，并且能對作業(yè)進(jìn)行及時(shí)的批改，做到在作業(yè)中規(guī)范學(xué)生的書寫，以及培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

     各學(xué)科教師作業(yè)批改亮點(diǎn)紛呈、別具一格！檢查中處處是驚喜。政治評語激勵(lì)傳師情，數(shù)學(xué)二次批改有留痕，物理及時(shí)糾錯(cuò)顯嚴(yán)謹(jǐn)。一字一句的點(diǎn)評旁批，無不體現(xiàn)教師的負(fù)責(zé)與專業(yè)。錯(cuò)題、病句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的小錯(cuò)誤，都逃不過老師的“火眼金睛”。睿智的評語激發(fā)認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)，一對一的評語“四兩撥千斤”。一條條出彩波浪線洋溢鼓動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，紅黑搭配更顯精彩。鼓勵(lì)的力量躍然紙上，成為學(xué)..展的催化劑。每一份各具特色的評改幫助學(xué)生獲得深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，煥發(fā)學(xué)習(xí)熱情。對于檢查中出現(xiàn)的個(gè)別問題，也與任課老師及時(shí)溝通，促進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)一步走向規(guī)范。

     于細(xì)微處顯精神，于小事中下功夫。從本次檢查來看，教師們能根據(jù)學(xué)情，緊扣教材、按照考綱要求，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，作業(yè)布置精當(dāng)有效，作業(yè)量和梯度控制較好。多數(shù)教師能做到"有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯(cuò)必糾"，體現(xiàn)細(xì)致入微的工作面貌，有效鞏固課堂效果。

     玉壺存冰心，朱筆寫師魂。本次作業(yè)檢查是初一年級(jí)日常教學(xué)管理的縮影，既促進(jìn)了教師之間的教學(xué)工作交流，同時(shí)也體現(xiàn)了初中部對日常教學(xué)常規(guī)工作的重視。今后，我校初中部對于教學(xué)管理工作將繼續(xù)在“細(xì)節(jié)”上下功夫，在“實(shí)效”上嚴(yán)打磨。全體教師將繼續(xù)深耕在教育教學(xué)的第..，用心上好課，用愛批改每一份作業(yè)，不斷學(xué)習(xí)反思，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

拼搏沖刺 作業(yè)先行

     在作業(yè)專項(xiàng)檢查的過程中，各教研組根據(jù)學(xué)校提供的學(xué)科作業(yè)檢查標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生規(guī)范書寫、教師是否及時(shí)批閱、學(xué)生是否有改錯(cuò)訂正、作業(yè)設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新、作業(yè)布置量、作業(yè)設(shè)計(jì)是否有針對性、作業(yè)批改中的鼓勵(lì)性評語等方面逐一進(jìn)行詳細(xì)檢查與評價(jià)、記錄。

     我們看到了數(shù)學(xué)的邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語文的文學(xué)魅力，英語的..視野，每一門學(xué)科都有其獨(dú)特的光芒。接下來請跟隨小編一起來欣賞初一年級(jí)..的作業(yè)吧~

     ..作業(yè)的背后，是學(xué)生們不畏艱難的堅(jiān)持，是對知識(shí)渴望的追求，是對自我挑戰(zhàn)的勇氣。他們用行動(dòng)證明，學(xué)習(xí)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了裝備自己，去理解..，去創(chuàng)造未來。

     同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整、頁面整潔、計(jì)算..、整齊劃一的數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)，黑紅相間，猶如一幅幅精美的畫卷，讓人賞心悅目，體現(xiàn)了同學(xué)們敏銳的思維和良好的習(xí)慣！

     “道阻且長，行則將至”。此次作業(yè)檢查是蘭州衡文中學(xué)初中部日常教學(xué)常規(guī)管理的縮影，既強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理工作，又給老師們接下來的教學(xué)指明了方向。讓老師們在作業(yè)管理細(xì)節(jié)上下功夫，把“雙減”政策落到實(shí)處，扎實(shí)有效地推動(dòng)了我校教育教學(xué)工作的有序開展。