蘭州衡文中學被南京理工大學

授予“..生源基地”榮譽牌匾

東風共助鴻鵠志

砥礪合作共發(fā)展

來自國防七子之南京理工大學的垂青

     草長鶯飛季，厚積薄發(fā)時。近年來，隨著蘭州衡文中學教育教學質(zhì)量的不斷提升，有20多所“985”“211”“雙..”高校陸續(xù)與我校建立了..生源基地合作。與各大..高校的生源基地建設(shè)合作，搭建了雙方溝通交流的橋梁，優(yōu)化了人才協(xié)同培養(yǎng)機制，促進了中學教育和高等教育的接軌進程，落實了“高中-高校”教育銜接目標。

     4月2日，蘭州衡文中學收到了南京理工大學寄來的“..生源基地”牌匾，本次授牌是南京理工大學在甘肅地區(qū)民辦中學的..授牌。原計劃南京理工大學親臨我校授牌，后因各省市招生宣講事宜沖突，經(jīng)過雙方學校充分溝通，南京理工大學與我校“..生源基地”簽約、授牌以郵寄方式進行。

     南京理工大學甘肅招生組負責人在通話中詳細介紹了2024年南理工在甘肅的招考計劃和專業(yè)設(shè)置，對學校的優(yōu)勢專業(yè)和發(fā)展就業(yè)前景也進行了詳細解讀，并反饋了衡文中學近幾年考入南理工畢業(yè)生的學習情況，他對衡文中學畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、學習能力強、思想活躍、思維敏捷、后續(xù)發(fā)展勢頭明顯的共性表示贊許。我校執(zhí)行校長馬洲杰也表示今后兩校能加強合作交流，繼續(xù)攜手為社會培養(yǎng)更多的..人才。

     匾額一方，搭建起來的是兩校攜手合作、共育英才的嶄新橋梁和緊密紐帶?！?.生源基地”的建設(shè)合作，不僅是雙..高校與我校密切合作的見證，更是學校之間學術(shù)交流層次進一步提升、中學教育與高校教育進一步走向融合的標志。

     攜同育英才，共譜新篇章，提供多樣化成長平臺，..青春的成長方向，23個..生源基地的授牌是對我校廣大師生的鞭策激勵，激發(fā)教師培養(yǎng)學生立志成才的積極性，進一步提高教育教學質(zhì)量，推動基礎(chǔ)教育再上新高度，提升學校的品牌地位，學校也將會聯(lián)合探索創(chuàng)新人才的貫通培養(yǎng)模式，為實現(xiàn)..教育資源共享而不懈奮斗。

南京理工大學

     南京理工大學是隸屬于工業(yè)和信息化部的..重點大學，學校由創(chuàng)建于1953年的新中國軍工科技..學府中國人民解放軍軍事工程學院（簡稱“哈軍工”）分建而成，經(jīng)歷了中國人民解放軍炮兵工程學院、華東工程學院、華東工學院等發(fā)展階段，1993年更名為南京理工大學。1995年，學校成為國家..“211工程”重點建設(shè)高校；2000年，獲批成立研究生院；2011年，獲批建設(shè)“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”；2017年，學校入選“雙..”建設(shè)高校，“兵器科學與技術(shù)”學科入選“雙..”建設(shè)學科；2018年，王澤山院士獲得國家..科學技術(shù)獎，同年，學校成為工信部、教育部、江蘇省共建高校。

     進入新時代、開啟新征程，學校堅持“以人為本，厚德博學”的辦學理念，秉持“進德修業(yè)，志道鼎新”的校訓，弘揚“團結(jié)、獻身、求是、創(chuàng)新”的校風，以服務(wù)國家戰(zhàn)略需求、推動社會進步為使命，為黨育英才、為國鑄利器，圍繞陸?？仗煨湃诤习l(fā)展，向特色鮮明....大學的目標奮勇前進。

     截至2024年3月，學校有南京、江陰、盱眙3個校區(qū)（建設(shè)中），占地4315畝，校舍建筑總面積150萬平方米；設(shè)有21個專業(yè)學院，2個獨立學院，開設(shè)72個本科專業(yè)；有教職工3600余人，各類全日制在校生30000余名，留學生1000余名。